什么是注意缺陷多动障碍或通常被称为ADHD?

课堂上的多动症:帮助孩子在学校取得成功

患有注意力缺陷/多动障碍(ADHD)的儿童在通往成功的道路上比一般学生经历更多的障碍. 多动症的症状, 比如无法集中注意力, 静坐困难, 难以控制冲动, 患有这种疾病的孩子很难在学校取得好成绩吗.

为了满足多动症儿童的需要，学校可能会提供

• ADHD治疗，如行为课堂管理或组织培训;
• Special education services; or
• 减轻ADHD对学习的影响.

西班牙语翻译 

 

多动症在学校里是什么样子的?

• 组织困难
• 难以遵循指示
• 容易分心
• 脱口而出的回答或过多的谈话
• 粗心犯错
• 健忘或放错东西
• 没耐心的
• 总是在路上或“由马达驱动”
• 坐立不安或扭动身体

什么是自闭症谱系障碍?

自闭症谱系障碍(ASD)是一种影响儿童发育方式的神经发育障碍. 

自闭症谱系障碍的症状有哪些?

患有自闭症谱系障碍的儿童在社交技能方面表现出缺陷, 沟通, 重复行为. 这种疾病有广泛的症状、语言技能、行为和认知能力. 

自闭症谱系障碍在学校环境中是什么样子的?

• 在反复的谈话中难以开始
• 努力与人进行眼神交流
• 对感情的低级表现或厌恶
• 喜欢一个人玩
• 难以处理日常生活中的微小变化
• 对特定话题产生兴趣 
• 难以识别他人的情绪或读懂他们的肢体语言
• 分类、排列或组织玩具或物品

什么是阅读障碍?

阅读障碍是一种学习障碍，会影响孩子处理单词或数字的能力. 患有阅读障碍的孩子比同龄人更努力地跟上他们的学习进度，但却很难轻松流畅地阅读, 快速而自动地. 

阅读障碍的症状有哪些?

患有阅读障碍的年幼儿童可能难以区分左右, 很难听从指示, 经历语言延迟, 学习简单的押韵有困难, 重复或省略像“and”这样的短词, “但是”, 和“”.

学校环境中的阅读障碍是什么样子的?

• 努力从黑板上抄笔记
• 学习阅读有困难
• 颠倒字母或数字
• 拼写错误或将拼写为i.e. 用" guitar "代替" guitar "
• 避免在课堂上大声朗读
• 阅读容易疲劳
• 对阅读流畅性的影响
• 纠结于押韵的单词 

什么是情绪残疾?

无法用智力、感官或健康因素来解释的学习障碍. 不恰当的行为. 忧郁:普遍沮丧的情绪或不快乐. 在与同学或老师建立和维持关系方面的弱点. 

链接到康涅狄格州教育部情感障碍指南

情感残疾的迹象有哪些?

• 叛逆的行为
• 频繁/不必要的争论
• 退出同伴 
• 无法适应环境(焦虑、情绪波动)

情感障碍在学校环境中是什么样子的?

• 旷课或出勤问题
• 好斗的态度或发脾气
• 表现低于年级水平
• 对权威的敌意
• 不成熟的行为
• 难以集中注意力
• 环境的焦虑
• 饮食失调(s)
• 强迫症(OCD)

什么是学习障碍?

学习障碍是一个用来描述各种学习问题的术语. 这种残疾与大脑获取、存储和发送冰球突破的方式有关. 

学习障碍的迹象有哪些?

学习障碍的一些症状是

• 难以分辨左右
• 在一年级或二年级后倒转字母、单词或数字
• 难以识别图案或按大小或形状分类物品
• 难以理解和遵循指示或保持条理
• 难以记住刚刚说过或读过的内容
• 移动时缺乏协调性
• 用手完成任务有困难，如写作、切割或绘画
• 难以理解时间的概念

学习障碍的例子包括

• 阅读障碍——阅读困难
• 计算障碍——数学困难
• 书写困难——书写困难

患有学习障碍的儿童可能会因为尽管很努力却无法掌握一门学科而感到沮丧, 可能会有行为, 无助的行动, 或撤回. 学习障碍也可以表现为情绪或行为障碍，例如 注意力缺陷/多动障碍), or 焦虑. 这些问题加在一起会使孩子在学校取得成功特别困难. 正确诊断每种疾病是至关重要的, 这样孩子就能得到正确的帮助.