委员会认证行为分析师和注册行为技术人员
委员会认证和许可的行为分析师
委员会认证和许可行为分析师(BCBA/LBAs)是帮助解决学校行为相关问题的专业人士, 和其他设置, 通过研究影响个人在这些环境中表现的变量. 基于学校的BCBA/ lba作为学生支持服务团队的一部分，并为教师提供咨询, 家庭, 以及更大的计划和布置(PPT)团队. 他们善于进行面试, 查阅现有学生记录, 建立系统的数据收集系统, 并分析产生的数据，形成关于为什么一个学生在学校从事干扰学习的行为的假设. 基于学校的BCBA/ lba在进行功能行为评估(FBAs)方面提供专业知识, 制定和监测行为干预计划(BIPS)或其他治疗计划的有效性, 在修改环境中，学生学习支持亲社会行为以及学术和功能技能的发展. 另外, BCBA/ lba通常是学校危机小组的成员，并参与制定协议，以减少严重或危险的问题行为，并以更好地帮助学生有意义地参与的行为取而代之, 和安全, 在学校环境中. BCBA/ lba为注册行为技术员(RBTs)提供临床监督，并监督RBTs以及BCBA培训生为成为委员会认证行为分析师而进行的所有工作.
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| Jon装甲 | 特殊教育助理主任 & 相关服务 | jpanzer@stamfordct.政府 | 203-977-5622 |
| 金正日Arruda-Gulitz | BCBA部门负责人 | karrudagulitz@stamfordct.政府 | 203-977-4968 |